CESR 20 Novembre 2007 projet d’avis LYCEES - PPI Intervention de Pierre MENDIELA au nom de la CFDT RHONE ALPES.

Comme le rappelait très bien , notre dernier rapport sur l'exclusion, le lycée joue un rôle déterminant dans la réussite ou l'échec dans l'enseignement supérieur .

L’un des vecteurs de cette réussite, c'est bien sûr  le  projet d'établissement, en cohérence avec un enseignement de qualité - et nous sommes complètement en phase, en cette  journée d'action de la fonction publique avec nos camarades du SGEN CFDT, mobilisés contre les suppressions massives   de postes dans l'éducation nationale.
 
Dans notre rapport de 1998 relatif au  " lycée centre de ressources pour son  territoire" nous avions démontré, avec un certain nombre d'exemples à l’appui,   que "les choix architecturaux, l'aménagement intérieur du bâtiment, l'emprise au sol du lycée" ,  interviennent  dans la vie de celui-ci.

Dans un second rapport de 1998 présenté dans notre CESR, un travail d'enquête réalisé auprès des lycéens et de la communauté d'enseignants révélait l'importance de la qualité de l'architecture sur le bien vivre ou le mal-vivre d'un établissement.
Il montrait aussi le rôle d'une concertation de bonne qualité pour la réussite d'un projet et la bonne prise en compte des lieux transverses des professeurs, CDI, lieux de rencontre pour les lycéens.

Ainsi au fil des années et des différents programmes prévisionnels d'investissements, la Région par ses choix architecturaux intégrant l'espace lycée dans son environnement urbain et rural, en particulier dans les zones fragiles, a démontré l’ importance économique et sociale d’un tel espace, sur un territoire et donc le rôle qu'il doit y  jouer en matière de cohésion sociale.

 Aujourd'hui, on ne compte plus les palmarès publiés ici ou là dans la presse et qui établissent un classement des établissements qui sont dits bons, des réputés moins bons ou carrément mauvais
Une idée à vendre à travers toute cette production, une idée à imprimer fortement dans les esprits : la  bonne carte pour la réussite scolaire serait qu'il y en ait pas. On veut nous convaincre que la saine concurrence produite par le débridage de la carte scolaire amènerait  une émulation entre tous nos établissements.

Ce postulat comporte le risque  de condamner des établissements et de pénaliser les territoires défavorisés.

La position de la CFDT dans ce débat  est claire : nous condamnons la suppression de la carte scolaire, et nous plaidons en matière de PPI, pour un rôle renforcé de la Région : il lui faudra tout à la fois tenir compte des évolutions démographiques des futurs effectifs  de lycéens, mais aussi,  compenser par des effets d'attractivité  les déséquilibres qui pourraient résulter  d’une mise en concurrence ouverte afin de ne pas provoquer l'effondrement  des établissements en zones fragiles.

C'est pourquoi la qualité les investissements en matière de création ou de rénovation des lycées, la prise en compte de la qualité environnementale des bâtiments, la concertation menée avec les personnels enseignants, ATOS et les lycéens seront autant d'atouts à développer pour rendre attractif et positionner favorablement un établissement sur  son territoire.

Quant à l'internalisation de la maîtrise d'ouvrage, on ne peut que se réjouir  de cette décision, qui, nous l'avons apprécié, a fait l'objet d'une expérimentation préalable sur  3  lycées .
Toutefois comme le souligne l'avis,  un suivi doit être engagé pour évaluer le bénéfice de cette décision à la fois en terme d'économies, mais aussi en terme d'efficacité.
 
On ne peut que féliciter la Région d'avoir, à mi-parcours rempli ses objectifs, même si nous devons regretter que quelques  projets faute de décisions rapides du rectorat, aient dû être reportés ou retardés.

La CFDT votera l’avis en félicitant Marc Perret pour cette première prestation  en tant que président de la commission formation et en remerciant Aline Mollard  pour avoir su bâtir dans l'urgence avec nous cet avis.